3 квітня у Грушівській гімназії відбулося перше ознайомче заняття для майбутніх першокласників під керівництвом учительки Анастасії Чмир. Під час зустрічі діти мали змогу познайомитися зі школою, учителькою та одне з одним. Виконували цікаві ігрові завдання, спрямовані на розвиток уваги, мислення й мовлення.
Заняття пройшло у дружній та позитивній атмосфері, залишивши у малечі приємні враження та бажання знову завітати на навчання до гімназії.
10 квітня у закладі відбулося друге заняття для майбутніх першокласників, яке пройшло у теплій, доброзичливій та ігровій атмосфері.
Під час зустрічі діти продовжили знайомство з гімназією, навчалися взаємодіяти одне з одним та активно долучалися до різноманітних видів діяльності.
Особливу увагу було приділено розвитку мовлення та фонематичного слуху. У формі ігор діти вчилися слухати та розрізняти звуки, визначати перший звук у словах, реагувати на заданий звук. Такі вправи сприяють підготовці до подальшого опанування читання.
Також майбутні школярі виконували вправи з підготовки руки до письма: обводили лінії, штрихували фігури, тренували правильне тримання олівця. Це допомагає розвивати дрібну моторику та формує необхідні навички для письма.
На занятті були присутні й елементи математики. Діти вправлялися в усному рахунку в межах 5, лічили предмети, виконували прості математичні дії, а також знайомилися з цифрами.
Заняття проходило у формі гри, що сприяло створенню позитивної мотивації до навчання, розвитку пізнавального інтересу та впевненості у власних силах.
Маленькі учасники із задоволенням виконували завдання, були активними та зацікавленими, а наприкінці заняття отримали позитивні емоції та новий досвід.
17.04, відбулося третє заняття для майбутніх першокласників. Під час якого дітки ознайомилися/пригадали частини доби (ранок, день, вечір, ніч), дізналися, як утворюється веселка та повторили її кольори. Діти працювали з кольоровими олівцями, розвивали мовлення й увагу, продовжували працювати в зошитах, в також повторили усний рахунок від 1 до 5 і назад в русі.
Також малюки слухали та інсценізували казку «Колобок», вчилися співпереживати героям і обговорювали правильну поведінку. Наприкінці заняття діти проявили фантазію, вигадуючи власний варіант завершення казки.
